随着经济的发展，人口、资源、环境问题的日益严峻，单纯从理化、生物指标监测来了解环境质量已不能满足要求。生态监测是环境监测发展的必然趋势，通过生物与环境之间的相互关系、生态系统结构和功能进行监控和测试，可以为评价生态环境质量，保护生态环境、重建生态环境、合理利用自然资源提供有效地依据。在2017年全国科技活动周期间，协会组织了由深圳10余所小学共计40名师生及家长组成的科学兴趣小组，走进深圳生态监测自然学校，零距离感受生态监测的魅力。
此次活动中，学生们在自然学校老师的引导下参观了深圳市生态环境监测站的空气自动监测设备，了解我们空气中的主要污染物，深圳市环境监测中心的专家深入浅出地为学生们讲解了雾霾的真相以及空气质量指数是如何测量统计并最终发布。
参观自然学校的标本库，形态多样的动植物标本迅速吸引学生们的眼球，大家都驻足观看，耐心地听取老师的讲解。霸气的眼镜王蛇和剧毒的银环蛇标本、长相奇特的海鱼标本展示在眼前，学生们有些害怕但又充满了好奇。
在昆虫标本室，学生们看到了千姿百态的蝴蝶和竹节虫，自然学校的老师为大家讲解蝴蝶和蛾的区别和两者的区分方法，引导学生们观察蝴蝶的触角，了解不同种类蝴蝶的特性。在植物标本室，艺术品般的植物标本更是让学生们目不暇接。为了让学生们更加亲近大自然，感受大自然的神奇魅力，老师带领学生们到室外寻找制作标本的叶子。在寻找标本叶子的过程中，学生和家长们都全情投入，认真地听老师讲解每一种植物的特点，了解了叶片、萼片及花朵的结构，触摸植物的叶子，用肢体感受每一种植物的与众不同。学生们共同探讨，彼此分享着自己的收获。回到标本制作室，学生们仔细观察和统计自己采集的植物标本材料，在老师的指导下将它们摆放成优美的造型，用硬纸板压好后放入植物标本烘干箱，等待植物的水分烘干后就成为了美丽的植物标本艺术品。
通过此次活动，学生们了解了空气自动监测基本知识，雾霾形成的原因及其主要危害；通过观察动植物标本，与大自然亲密接触，感受了大自然的神奇魅力；动手制作属于自己的植物标本，为难忘的科普活动留下了美好的回忆。
